Летние инженерные каникулы МЭИ: дистанционная встреча Сименса с московскими школьниками
«Сименс» и «Сименс Энергетика» провели встречу с московскими десятиклассниками в дистанционном формате - в рамках Летних инженерных каникул Московского энергетического института.
Школьники узнали не только о фокусных направлениях и ценностях компаний, но и о сложностях, с которыми сталкивается сегодня мир при развитии энергетических систем будущего. Так, подчеркивая важность инвестиций в разработку продуктов и решений, в их внедрение и грамотное использование, руководитель отдела развития бизнеса «Сименс Энергетика» в России Константин Шастин рассказал о ключевом бизнесе – строительстве и оснащении электростанций. Особенно интересной для молодых людей оказалась виртуальная мини-экскурсия по электростанции «Лаусвард», которую «Сименс» построил за 2,5 года для обеспечения жителей Дюссельдорфа не только электроэнергией, но и теплом.
Изюминкой встречи стало знакомство с профессиональными сотрудниками бизнес-подразделения «Автоматизация и безопасность зданий» ООО «Сименс», которые несколько лет назад закончили Московский энергетический институт. Александр Бондарков и Николай Полюшкин вкратце рассказали о своем карьерном пути, поделились опытом, секретами работы и развития в международной компании, а также списком навыков и умений, которые являются жизненно необходимыми, чтобы стать востребованным специалистом.
Благодаря специалистам по управлению персоналом Екатерине Михайловой и Ларисе Сухоруких общение со школьниками стало ещё более интересным, лёгким и даже интерактивным. Кроме того, их коллеги из HR рассказали учащимся об истории «Сименс» и о том, что нужно знать и уметь молодым специалистам, чтобы попасть в международную компанию. В свою очередь, школьники отметили, что компания «Сименс» ассоциируется у большинства из них со словом «теплоэнергетика».
Пример Сименса демонстрирует, насколько познавательны и актуальны подобные встречи со специалистами известной компании для будущих абитуриентов, как важны они для расширения возможностей в выборе их жизненного пути.
